Relato da aula planejada
Após termos trabalhado o tema os alunos procuraram outros vídeos no You Tube para ficarem informados sobre o racionamento da água.
quinta-feira, 29 de outubro de 2009
Ativ09_evanicrm_unid03
Relato do planejamento
A aula ministrada foi interessante pois contou com várias pesquisas feitas na internet inclusive com vídeos que as crianças foram buscar no You Tube que provocou discussão sobre o racionamento da água, no qual foi avaliado a participação individual.
A aula ministrada foi interessante pois contou com várias pesquisas feitas na internet inclusive com vídeos que as crianças foram buscar no You Tube que provocou discussão sobre o racionamento da água, no qual foi avaliado a participação individual.
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Plano de aula “Água”
• Identificação da Escola
_ Nome: Escola Municipal Profª “Maria Ferreira Ribeiro”
_Endereço: Rua Maria da Glória Fávero, n° 833 Vila Aeroporto.
Alto Araguaia.
Nome da diretora: Cláudia Cézar Azevedo
Nome da coordenadora: Celma Inês Fávero
Nome da professora: Evani C. Resende Magalhães
Série: Maternal e Pré II (3 e 5 anos)
Duração: 1 bimestre
• Justificativa:
Atualmente a escassez de água potável vem provocando grande polêmica e preocupação no mundo inteiro.
Por isso, devemos orientar as crianças desde as séries iniciais a não desperdiçar água, para que possamos conscientizá-los da importância da água para nós e que não falte no futuro.
Pretendemos com esse projeto levar ao conhecimento da criança que é de suma importância economizar nossa maior riqueza.
• Objetivos:
Ampliar o conhecimento sobre os estados da água, suas características e transformações.
- Despertar os alunos para a importância e os benefícios da água.
- Conscientizar as crianças à diferenciar a água potável da poluída.
- Conhecer os principais processos de purificação dá água.
- Orientar as crianças quanto ao desperdício de água para não faltar no futuro.
• Conteúdos
- Atividades com água a partir das sensações das crianças: visão, audição, tato, paladar, olfato;
- Jogo derrete, não derrete.
- Transportando água.
- Quantos copos cabem nessa jarra?
- Quem enche primeiro.
- Como se faz e o que acontece?
Dramatização: O ciclo da água.
- Métodos e atividades.
Dispor de copos transparentes, água potável, pó para suco e colheres – provar a água pura, depois modificá-la com o pó, inclusive misturando sabores.
Como encher um balde? Usar diferentes embalagens para encher o balde, carregar o balde cheio. Esvaziar da mesma forma, jogando a água nas plantas e/ou jardim.
- Vamos experimentar a água?
- Como podemos sentir o cheiro da água?
- Como podemos mudar a cor, o cheiro e o gosto?
Selecionar diferentes materiais: tampas, buchas, esponjas, pratos...
Fazer gelo, chá, lavar roupas de boneca, tomar banho de esguicho, misturar água e areia, lavar panelinhas, derreter gelo, dar banho nas bonecas, brincar com bexigas d’água, fazer bolhas de sabão.
Trabalhando as sensações das crianças:
Visão: Que cor é a água?
Audição: Reproduzir o som da água (gravador)
Tato: Tocar na água com diversas substâncias (areia, maisena, sal)
Paladar: Provar a água (sal, açúcar)
Olfato: Cheirar a água pura e com outras substâncias (vinagre, leite, café, perfume...)
• Metodologia
- A primeira etapa do projeto será feita através de um questionário aplicado aos alunos sobre a água.
- Trabalharemos diversas atividades envolvendo as sensações das crianças como: tato, paladar, olfato, audição e visão
• Materiais: cd, sucata, plásticos, potes, copos, baldes...
• Avaliação
Avaliaremos as crianças através da observação, participação e interesse nas atividades propostas.
• Identificação da Escola
_ Nome: Escola Municipal Profª “Maria Ferreira Ribeiro”
_Endereço: Rua Maria da Glória Fávero, n° 833 Vila Aeroporto.
Alto Araguaia.
Nome da diretora: Cláudia Cézar Azevedo
Nome da coordenadora: Celma Inês Fávero
Nome da professora: Evani C. Resende Magalhães
Série: Maternal e Pré II (3 e 5 anos)
Duração: 1 bimestre
• Justificativa:
Atualmente a escassez de água potável vem provocando grande polêmica e preocupação no mundo inteiro.
Por isso, devemos orientar as crianças desde as séries iniciais a não desperdiçar água, para que possamos conscientizá-los da importância da água para nós e que não falte no futuro.
Pretendemos com esse projeto levar ao conhecimento da criança que é de suma importância economizar nossa maior riqueza.
• Objetivos:
Ampliar o conhecimento sobre os estados da água, suas características e transformações.
- Despertar os alunos para a importância e os benefícios da água.
- Conscientizar as crianças à diferenciar a água potável da poluída.
- Conhecer os principais processos de purificação dá água.
- Orientar as crianças quanto ao desperdício de água para não faltar no futuro.
• Conteúdos
- Atividades com água a partir das sensações das crianças: visão, audição, tato, paladar, olfato;
- Jogo derrete, não derrete.
- Transportando água.
- Quantos copos cabem nessa jarra?
- Quem enche primeiro.
- Como se faz e o que acontece?
Dramatização: O ciclo da água.
- Métodos e atividades.
Dispor de copos transparentes, água potável, pó para suco e colheres – provar a água pura, depois modificá-la com o pó, inclusive misturando sabores.
Como encher um balde? Usar diferentes embalagens para encher o balde, carregar o balde cheio. Esvaziar da mesma forma, jogando a água nas plantas e/ou jardim.
- Vamos experimentar a água?
- Como podemos sentir o cheiro da água?
- Como podemos mudar a cor, o cheiro e o gosto?
Selecionar diferentes materiais: tampas, buchas, esponjas, pratos...
Fazer gelo, chá, lavar roupas de boneca, tomar banho de esguicho, misturar água e areia, lavar panelinhas, derreter gelo, dar banho nas bonecas, brincar com bexigas d’água, fazer bolhas de sabão.
Trabalhando as sensações das crianças:
Visão: Que cor é a água?
Audição: Reproduzir o som da água (gravador)
Tato: Tocar na água com diversas substâncias (areia, maisena, sal)
Paladar: Provar a água (sal, açúcar)
Olfato: Cheirar a água pura e com outras substâncias (vinagre, leite, café, perfume...)
• Metodologia
- A primeira etapa do projeto será feita através de um questionário aplicado aos alunos sobre a água.
- Trabalharemos diversas atividades envolvendo as sensações das crianças como: tato, paladar, olfato, audição e visão
• Materiais: cd, sucata, plásticos, potes, copos, baldes...
• Avaliação
Avaliaremos as crianças através da observação, participação e interesse nas atividades propostas.
terça-feira, 27 de outubro de 2009
Atividade 07 Unidade 01
Pesquisa:
Roteiro do projeto: “Aniversário do Senhor Alfabeto”
• Tema: Aniversário do senhor Alfabeto.
• Conteúdos curriculares envolvidos: Produção de texto tendo o professor como escriba. Artes na confecção dos convites, presentes e decorações.
• Participaram do projeto, duas turmas do Pré II.
• Tecnologias utilizadas: câmera digital, CDs de músicas infantis.
• Participação: alunos, pais e direção.
• Duração: um semestre.
Todos os alunos participaram levando o boneco confeccionado com as letras do alfabeto para passar um final de semana. A culminância do projeto aconteceu com uma festa de aniversário.
Roteiro do projeto: “Aniversário do Senhor Alfabeto”
• Tema: Aniversário do senhor Alfabeto.
• Conteúdos curriculares envolvidos: Produção de texto tendo o professor como escriba. Artes na confecção dos convites, presentes e decorações.
• Participaram do projeto, duas turmas do Pré II.
• Tecnologias utilizadas: câmera digital, CDs de músicas infantis.
• Participação: alunos, pais e direção.
• Duração: um semestre.
Todos os alunos participaram levando o boneco confeccionado com as letras do alfabeto para passar um final de semana. A culminância do projeto aconteceu com uma festa de aniversário.
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Análise da pesquisa
Percebemos que o projeto de alfabetização foi um sucesso tanto para os alunos como para os pais que participaram ativamente das etapas e na culminância do mesmo, que contou com a presença inclusive da diretora de nossa escola.
Durante todo o projeto as crianças aprenderam de forma lúdica o alfabeto, desde a confecção dos convites, da decoração e os presentes.Até o encerramento que contou com uma festa divertida ao som de sucessos infantis escolhidas pelas próprias crianças assim também como a seleção das melhores fotos para ficar arquivado no álbum da escola.
Percebemos que o projeto de alfabetização foi um sucesso tanto para os alunos como para os pais que participaram ativamente das etapas e na culminância do mesmo, que contou com a presença inclusive da diretora de nossa escola.
Durante todo o projeto as crianças aprenderam de forma lúdica o alfabeto, desde a confecção dos convites, da decoração e os presentes.Até o encerramento que contou com uma festa divertida ao som de sucessos infantis escolhidas pelas próprias crianças assim também como a seleção das melhores fotos para ficar arquivado no álbum da escola.
Ativ. 05_evanicrm_unid01
Fichamento
Assunto: Folclore
Material utilizado: cartazes, atividades xerocopiadas, DVD, TV, livro de história’’lenda do Negrinho do Pastoreio’’
Duração: uma semana
Desenvolvimento
Conversa informal sobre o folclore história e músicas que fazem parte do folclore brasileiro.
- vídeos sobre o folclore, pinturas de desenhos xerocopiados: “saci”, “Iara”, “lobisomem”, “mula-sem-cabeça”, “boto rosa”.
Resultados:
As crianças aprenderam sobre a importância de se comemorar o folclore brasileiro.
Este projeto que foi desenvolvido na Escola Municipal Professora Maria Ferreira Ribeiro com a turma do Pré II despertou o interesse e a participação inclusive de alguns alunos mais tímidos.
Assunto: Folclore
Material utilizado: cartazes, atividades xerocopiadas, DVD, TV, livro de história’’lenda do Negrinho do Pastoreio’’
Duração: uma semana
Desenvolvimento
Conversa informal sobre o folclore história e músicas que fazem parte do folclore brasileiro.
- vídeos sobre o folclore, pinturas de desenhos xerocopiados: “saci”, “Iara”, “lobisomem”, “mula-sem-cabeça”, “boto rosa”.
Resultados:
As crianças aprenderam sobre a importância de se comemorar o folclore brasileiro.
Este projeto que foi desenvolvido na Escola Municipal Professora Maria Ferreira Ribeiro com a turma do Pré II despertou o interesse e a participação inclusive de alguns alunos mais tímidos.
domingo, 20 de setembro de 2009
quinta-feira, 10 de setembro de 2009
ativ 1.1 Apresentação
Sou Evani profissional da educacação infantil na Escola Municipal Professora Maria Ferreira Ribeiro. Estou adorando trabalhar com com os pequeninos. Estou na expectativa de que esse curso amplie meus conhecimentos e que eu possa enriquecer minha prática pedagógica
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